Die Berliner Schulinspektion nahm im November 2005 ihre Arbeit auf. Seit dem Schuljahr
2006/2007 werden jährlich 150 bis 160 Schulen inspiziert. Die Auswahl der Schulen erfolgt
entweder aufgrund freiwilliger Meldungen oder mithilfe eines IT-gestützten Zufallsverfahrens
unter Vorgabe einer proportionalen Verteilung auf die Bezirke und die Schularten.
Jeder Schule wird ein Inspektionsteam zugeordnet, das in der Regel aus vier Personen,
darunter einem ehrenamtlichen Mitglied, besteht. Die Berliner Schulinspektion untersucht
und bewertet eine Schule mit standardisierten Methoden und Instrumenten als Gesamtsystem.
Mit den dazu auf der Basis des „Handlungsrahmen Schulqualität in Berlin“ entwickelten
Evaluationsinstrumenten werden die der Unterrichts- und Erziehungsarbeit zugrunde liegenden
Vereinbarungen und Beschlüsse, der Stand ihrer Umsetzung im Schulalltag, die Qualität
der Managementprozesse sowie die Ergebnisse und Erfolge der schulischen Arbeit erfasst.
Eine Bewertung einzelner Personen oder einzelner Unterrichtsstunden erfolgt nicht.
Als Ergebnis der Inspektion erhält die Schule mit dem hier vorliegenden Bericht eine Rückmeldung in Form eines Qualitätsprofils und eines zusätzlich ausgewiesenen Unterrichtsprofils.
Diese weisen sowohl die Stärken der Schule als auch ihren Entwicklungsbedarf aus. Damit
erhält die Schule eine umfassende Bewertung entscheidender Qualitätsmerkmale. Es ist das
Ziel der Inspektion, damit Impulse zur weiteren Schul- und Unterrichtsentwicklung zu geben
sowie die Qualität von Unterricht und Erziehung, Schulorganisation und Schulleben zu sichern.
Zugleich erhalten die zuständige Schulaufsicht und die zuständige Schulbehörde den Inspektionsbericht, damit sie die Schule auf dieser Grundlage in ihrem weiteren Qualitätsentwicklungsprozess beraten und unterstützen können.
Das Inspektionsteam bedankt sich bei dem Kollegium und der Schulleitung der Panke-Schule
für die freundliche Zusammenarbeit und Unterstützung während der Inspektionsdurchführung.

text\Bericht Schulinspektion.pdf